第二十五章 志不在此 (2/2)
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p;晚上凌梦媛坐在电脑桌前写给同学们补习英语的方案，从卫生间走出刚洗澡完的韩玉婷见凌梦媛在认真写东西，好奇心又犯了，就走到凌梦媛的身后，见到凌梦媛电脑桌的右上方有一张纸，上面写着字母a，b，c和d，字母下面还写了班上同学的名字，自己的名字写在a字母的下面，韩玉婷看了一会儿，不明白什么意思，就伸手拿过那过来，边擦头发边琢磨那张纸，看了好久，还是一点都没看出来什么意思，就挥挥手中的纸张问凌梦媛：“高冷姐，你写的都是些什么啊？我怎么看不明白啊。”
其他四个女孩听到韩玉婷的话，好奇地凑过来看那张纸，看了一会儿都不明白什么意思，互相摇摇头之后，立刻看向凌梦媛，期待她给出一个解释。
凌梦媛在五双期待的眼神中从韩玉婷手中拿过那张纸，指着纸上的字母，微笑道：“这些是我根据英语成绩分类的，a类是成绩最好的，b类是中等的，c类是及格的，d类是成绩不理想的，针对每个成绩层次，我分别做出一套出补习方案，a类的补习任务比较重，因为a类则学习厉害的学生，让她(他)们学习难点的，她(他)们能消化掉；b类的补习方案是适中的，根据她(他)们的成绩做了一个适合她(他)们的学习方案，；c类呢，则是容易的，因为c类的成绩都是达到及格以上，因此我也针对c类作了一个方案；d类，从最基本的开始，因为d类是成绩不理想的，第一步我们不能急于求成让他(她)们提高成绩，最主要是帮助他(她)们找回到学习英语的乐趣，从最基本入手，让(他)她们找到乐趣，再慢慢加大难度，渐渐地她(他)们的成绩自然而然就提高了。”
韩玉婷环胸点头：“这个法子听起很不错，针对不同学生特点的学习方法有针对性的教学，做到了因材施教，不过我更感兴趣的是，你要如何实施？全班45个人，共分为5组，实现起来有些难。”
凌梦媛听了韩玉婷的话，笑着摇头，指着左上方的三本笔记本，微笑着：“你看，这些都是英语补习的方案，每个小组不是有一个英语负责人，我把这些方案发给她(他)们，每周要学习什么内容，让她(他)们告诉自己的组员就好了，每周有两个睌习在教室检查学习情况，监督人就由我和另外四个人组成，有什么不懂的问题就在班群问，目前的计划大致就这些。”
五个人听了凌梦媛的计划，觉得这个方案可行，相互看了一眼，不约而同地对凌梦媛竖起大拇指。
凌梦媛见她们的的举动，有些不好意思摇头道：“你们别这样，我都不好意思了。”
韩玉婷面带微笑轻拍韩玉婷的肩膀两下：“不错嘛，高冷姐，还挺有领导的风范，以后肯定是大领导。”
凌梦媛摇头：“志不在此，我可从没有想过要当领导，我就想找个和英语有关的工作，再说了，我都管不了自己，哪里还有心思管别人啊。”
韩玉婷点头：“也是，那你继续加油，我们就不打扰你了。”
韩玉婷说完，五个女孩就走回自己的电脑桌。
凌梦媛微笑着看她们的背影，应道：“好的。”
“别太累，注意休息。”韩玉婷坐在自己的电脑桌前叮嘱。
“知道了，放心吧。”凌梦媛对韩玉婷做了放心的动作。
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